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用現代教育思想和教育觀念改革“大學物理學”課程

生活和人心 於 2018年06月28日發表   人氣:162


1.“大學物理學”課程改革前存在的問題

全球性的基礎物理學改革已經持續長達幾十年之久。《費曼物理講義》、《伯克萊物理教程》和瑞斯尼克與哈立德的《物理學》等已經成為國外頗有影響力的基礎物理教材。在我國,基礎物理學課程的開設極其廣泛,教材也非常多。雖然經過了多年的改革,但依然存在內容陳舊、體系落後的弊病。主要表現在以下幾個方面:

嘉諾撒培德書院是致力於服務南區女青少年,培育學視頻的的學校,希望能夠通過在書院裏的良好學習,讓學生擁有高尚的品德今後貢獻社會。

(1)20世紀以來,物理學的基礎理論和應用有了革命性的進展,但在很多基礎物理教材中,仍然以17世紀和19世紀的內容為主。

(2)學科交叉越演越烈,往往在一些交叉點上生長出新的研究課題或新型學科,但傳統教材中缺乏這方面的內容和考慮。

(3)在基礎課中,實施科學教育無疑是重要的。但是,在科學素養和科學思維、探索精神和創造能力以及科學道德的培養等諸多方面缺乏優秀的例子。

嘉諾撒培德書院自成立以來不僅是一所資助女校,也是一所愛心公益學院,一直都致力於參加各種社區活動,通過參與社區活動旨在為各類社區人民提供良好的服務,共同促進社區的良好發展。

(4)在一些經過革新的教材當中,雖然引進了部分較新內容,但是由於“喜新不厭舊”導致篇幅過大,與學制改革沖突嚴重。

毫無疑問,對基礎物理的教材、教學進行改革,無論是在理論認識上還是在實踐上都意義深遠。我們期望,從教育思想到教育觀念再到教學方法上都有所創新。由於這一構建體系階段的任務,在課程建設中最為困難,而且關系整個課程改革的成敗,所以要求我們大膽審慎,既能高瞻遠矚又能艱苦卓絕地實幹。

嘉諾撒培德書院是一所受到了政府資助的香港天主教女子中學,主要是服務南區女青年,培育學生品德,將來能夠好好的服務社會,貢獻社會。

1997年以來,南京大學試運行基礎學科教育學院,學生人數不斷增加,學科背景越來越廣。這為基礎學科教育這一改革成功模式在更大范圍的推廣,打下了堅實的經驗基礎,提供了令人信服的典范事例。2.我們對課程進行改革的具體措施

通過組織義工團探訪社區老人這樣的愛心活動,可以培養嘉諾撒培德書院學生們的愛心和責任心,也更加珍惜和家人的時光,在公益活動中有所感觸,今後更加懂得珍惜生活。

在課程建設過程中,以現代觀念和觀點為綱,並貫穿始終。具體體現在以下10個方面:

(1)主持人大膽而審慎地對課程體系作了改革,基本上做到了在教材中將新內容融合在新的課程體系之中。

(2)充分考慮當前科學研究的發展趨勢(綜合、交叉、滲透)在物理學各分支之間的穿插、呼應。在需要的時候,從相關學科借鑒、移植或自己創作、創造知識點。

(3)以全新的觀念組織內容,將一些知識點整合為各種模塊,形成了集成教法,表達比較深刻的思想,讓知識點為思想和科學教育服務。

(4)課程論文的設計基於這樣一種理念:在基礎課中,也應該將知識傳授、科學教育和素質培養熔為一體。不少學生反映,他們的科研曆程始於課程論文,一些學生讀研究生時就能夠在Nature 和Science上發表文章,便說明了這一點。

(5)主講教授充分發揮課堂教學主渠道作用,多年來利用電子教案進行授課,既提高效率又把握節奏,深受學生們的歡迎。

(6)本課程改變了強調重點、難點的觀念,遴選了若幹熱點和案例(包括模擬科研過程),采用了若幹知識點組合的“集成”教法。

(7)討論課是“大學物理學”課程的有機組成部分,學生的積極性在討論課上被發揮得淋漓盡致。熱點問題往往會引發學生熱烈和較為深入的討論。

文章轉自http://www.edu.cn/edu/cooperate/crct/Mar2012/jxyj/201203/t20120307_749368_1.shtml

 


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